KİŞİLİK TİPİ BELİRLEME ENVANTERİ (KİTBE)
ÖĞRENCİ RAPORU
ÖZET VERSİYON
ETİK KURALLAR
- KİTBE uygulamadan önce amaç ve sonuçların istenen şekilde kullanımı konusunda testi alanlar bilgi sahibi olmalıdır. Diğer psikolojik testlerde olduğu gibi KİTBE gönüllü olarak alınmalıdır.
- Bireysel olarak hazırlanan “Tip” sonuçları cevap verenin izni olmadan başkalarıyla paylaşılmamalıdır.
- “Tip” bilgileri bireysel ya da grup çalışmalarını kısıtlamak için değil, bireysel ya da grup çalışmalarının verimini artırmak için kullanılmalıdır.
- Yüz yüze ortamda Tip teorisi ve bireysel sonuçlar konusunda yeterli bilgi verilmelidir.
- Cevap verenler her zaman için tiplerinin kendileri için doğru olduğunu “doğrulama” fırsatını bulmalıdırlar.
- Cevap verene, “Tip”in bireyin yeteneklerini ya da zekasını değil, tercihlerini yansıttığı ve başarı kehanetinde bulunmadığı mutlaka söylenmelidir.
- İnsanlar sadece tiplerine göre bazı işlere doğru itilmemeli ya da onlardan uzaklaştırılmamalıdır.
- Tip tanımlamasının uyup uymadığı konusunda bireyin kendisi en iyi yargıç olarak kabul edilir.
- Danışman “Tip”in her şeyi açıklayacağını söylememeli ya da ima etmemeli, daha ziyade çok karmaşık insan kişiliğinin önemli bir parçası olduğunu belirtmelidir.
- Danışmanlar tip konusundaki hükümlerine karşı hassas olmalı ve bunları testi alan kişilere iletmemeye çalışmalıdırlar.
- Kendi kişilik tipini merak edip öğrenmek isteyenler, kendi kültürlerine uyumlanmamış, çeviriden oluşturulmuş, güvenilirliği ve geçerli olup olmadığı belirtilmemiş olan Psikolojik Tip göstergelerini kullanmamalıdır.
BAŞLARKEN
Kişilik tipi, bireyin hayata bakışını, zevklerini ve tercihlerini etkiler. İşte 4 temel boyut:
- Kişiliklerin iyisi, kötüsü yok.
- Herkesin gelişim yolu, zirvesi ve iletişim tarzı farklı.
- Her birey dünyayı kendi penceresinden görüyor.
- Her birey hayata ayrı bir zenginlik ve güzellik katıyor.
- Her bireyin kendine göre güçlü ve zayıf yönleri var.
- Herhangi bir kişilik profili bir diğerinden üstün veya eksik değil.
- Her bir bireyin kendine özgü liderliği var.
Bu rapordaki özellikler sahip olduğunuz tipe aittir. Kişilerin bu özellikleri ne kadar temsil ettiği ise kişiden kişiye değişebilir.
KİŞİLİK TİPİNİZ : İSDY (DEHALAR)
İSDY'ler analitik problem çözümleyicilerdir; yenilikçi fikirleriyle sistemleri ve süreçleri ilerletmeye heveslidirler. İşyerindeki, evdeki ya da kendilerindeki ilerleme olasılıklarını görebilme kabiliyetleri vardır. Entelektüel, mantıksal sorgulama yapmaktan hoşlanırlar.
Bağımsız,
Odaklı
Yenilikçi,
Teorik
Analitik,
İnatçı
Düzenli,
Kararlı
Yaratıcı ve entelektüel meydan okumalardan zevk alırlar. Sistem yaratıcılığında mükemmeldirler. Teoride ve teknik analizlerde iyidirler. Karmaşık ve zor konuları anlayabilirler. Kararlıdırlar.
Kendilerine ve başkalarına katı davranabilirler. Daha az yetenekli düşündükleri kişilerle çalışmakta zorlanırlar. Ortak kültüre uyum sağlamakta zorlanabilirler. Fikirleri konusunda katı ve tek yanlı olabilirler.
YAŞAM TARZI VE ERGENLİK DÖNEMİ
Sistemleri ve stratejileri çabuk kavrarlar. Dünyayı bir satranç tahtası gibi algılarlar. Bilgiye açtırlar ve mükemmeliyetçi bir yapı sergilerler. "Hayat Boyu Öğrenici"dirler.
Tipik olarak içine kapanık ve düşünceli görünürler. Gördüklerinin ardındaki ilkeleri bilmek isterler. Eleştirel ve net düşünürler. Zekalarının sağladığı rahatlıkla özgüvenli yaklaşırlar.
- Analitik Düşünme: Karmaşık problemlere ve teorik konulara ilgi artar.
- Bağımsızlık: Kendi başlarına hareket etme arzusu güçlenir.
- Eleştirel Yaklaşım: Mevcut sistemleri ve kuralları sorgularlar.
- Bilgiye Odaklanın: Araştırma ve okuma ile zihinsel gelişiminizi destekleyin.
- Hedef Belirleyin: Uzun vadeli hedefler ve planlar yapın.
OKUL HAYATI VE ÖĞRENME
Soyut ve teorik kuramlara ilgi duyar. Büyük resimle ilişkilendirmek ister. Popüler görüşe meydan okur. Tek başına çalışabildiği ortamda verimlidir.
- Analitik Düşünür: Bağımsız düşünmeyi tercih ederler.
- Kendi Kendine Öğrenme: Kişisel ilgi alanları doğrultusunda bilgi keşfederler.
- Planlama: Uzun vadeli hedefler belirlemede yeteneklidirler.
YAZMA BECERİSİ VE SÜRECİ
Yazılarında genel kapsamla ilgili kavramları ele almak isterler. Hızlı yazarlar ve yaygın önermelere karşı çıkarlar. Sonuç odaklıdırlar.
- Yazmaya başlamadan önce düşünmek için zaman kullanırlar.
- Planlama aşamasına çok kafa yorarlar.
- Projeleri içerisinde görseller kullanırlar.
- Eleştirel geri bildirimleri kabul etmekte zorlanabilirler.
TEMEL DERSLERDE ÖĞRENME İPUÇLARI
Türkçe / Edebiyat: Alanında yeterli öğretmeni sever. Her yorumun doğru kabul edilmesinden hoşlanmaz; en iyi yorumu arar. Mantık çerçevesinde ve planlı incelemeyi tercih eder.
Sosyal Bilgiler / Tarih: Tarihi olaylar hakkında öğretmenin yorumlarına meydan okuyabilir. Sivri sorular sormak ister. Kavramsal çerçeveler içinde anlatılan dersi sever.
Matematik: Analiz etme düşkünlüğünü tatmin eder. Problemi çözmek bir aşamayı tamamlamak gibidir. Formül zorunluluğu bazen sıkıcı gelebilir.
Fen Bilimleri: Resmin tamamını görerek girişi sever. Formülleri ezberlemekte çok iyidir. Karmaşık problemler hoşuna gider. Grup çalışmalarını önemsemeyebilir.
İLGİ ALANLARI VE İLETİŞİM
Okumak, kültürel etkinlikler, satranç, strateji oyunları, bilgisayar oyunları ve bağımsız sporlar (yüzme, maraton) en sevdikleri hobilerdendir.
- Dolaysız ve tarafsız bir iletişim tarzları vardır.
- Eleştirilerini direkt ve mantıksal yöneltirler.
- İlgilerini çekmeyen konularda veya çok fazla düşünmekten erteleme yaşayabilirler.
- Gruba yeni bakış açısı kazandırır, zor soruları sorar.
- Bilgileri organize eder.
- Yetersiz gördüğü takım üyelerine sabrı azdır.
LİDERLİK VE STRES YÖNETİMİ
- Liderlik rolüne eğilimlidirler. Fikirlerin gerçeğe dönüşmesi için adımları oluştururlar.
- Hedefler için motive ederler.
- Planları değiştirmek zorunda kaldığında.
- Mantığa aykırı detaylarla karşılaştığında.
- Yetersiz kişilerle çalışmak zorunda olduğunda.
- Stres altında detaylara kaçabilir veya takıntılı hale gelebilir.
- Görevleri küçük parçalara ayırmak ve düşünmeye zaman ayırmak iyi gelir.
ONLARIN DİLİNDEN...
- Lütfen hayallerime katıl! Eleştirmeden önce beni dinle.
- Detaylar benim için önemli değil, fikirlerimin tadını kaçırma.
- Lütfen beni son anda karar vermeye zorlama.
- Eleştirinin keskin bir bıçak olduğunu unutma.
- İyi bir dostun paha biçilmez olduğunu aklından çıkarma!
- Karar verirken vicdanının sesini duymazlıktan gelme!
KARİYER YÖNELİMİ
İSDY bireyleri, karmaşık problemleri çözebilecekleri, stratejik planlama yapabilecekleri ve entelektüel derinliği olan alanlarda üstün başarı gösterirler. Bilgisayar ve teknoloji dünyası (Örn: Bilgisayar Programcısı) onların analitik zekaları için idealdir. Bilimsel araştırma ve tıp alanında (Örn: Cerrah) titiz ve odaklı çalışmalarıyla fark yaratırlar.
Hukuk, finans ve akademik dünyada (Örn: Avukat) mantıksal argümanları ve derinlemesine analiz yetenekleriyle öne çıkarlar. Ayrıca mühendislik ve mimarlık gibi yapısal düşünmeyi gerektiren alanlar (Örn: İnşaat Mühendisi) de onlara uygundur.
Bununla birlikte, rutin ve tekrarlayan işler, yoğun duygusal etkileşim gerektiren hizmet rolleri veya entelektüel zorluğu olmayan pozisyonlar İSDY'ler için tatmin edici değildir. Özellikle resepsiyonistlik, perakende satış, okul öncesi öğretmenliği gibi roller (Örn: Resepsiyonist, Kütüphane Görevlisi, Garson, Hemşire) genellikle önerilmeyen meslekler arasındadır.
RAPOR İÇERİK KARŞILAŞTIRMASI
Elinizdeki rapor (Özet) ile diğer rapor türlerimiz arasındaki kapsam farklarını aşağıda detaylıca inceleyebilirsiniz.
| BÖLÜMLER VE İÇERİKLER | ÖZET | STANDART | PREMIUM |
|---|---|---|---|
| BÖLÜM 1: BAŞLARKEN | |||
| Kişilik Tip Teorisi — Temel İlkeler — Etik Kurallar | ✔ | ✔ | ✔ |
| BÖLÜM 2: KİŞİLİK TİPİ | |||
| Tip Kodu — Baskın Özellikler | ✔ | ✔ | ✔ |
| Video: İki Dakikada Kişilik Tipiniz | ✖ | ✖ | ✔ |
| Temel Özellikler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| SWOT Analizi | ✖ | ✖ | ✔ |
| BÖLÜM 3: GENEL ÖZELLİKLER | |||
| Nasıl Fark Edilir? — Neler Yapar? — Nasıl Yaşar? | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Ergenlik Dönemi Davranışları ve Öneriler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Ergenlik Dönemi Stratejileri | ✖ | ✖ | ✔ |
| Onların Bize Söyleyecekleri Var | Kısmen | ✔ | ✔ |
| BÖLÜM 4: AKADEMİK BECERİLER | |||
| Okuldaki Genel Görüntü — Temel Durum | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Türkçe / Edebiyat / Felsefe Genel Özellikler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Bu Dersleri Seviyorsa / Sevmiyorsa Öneriler | ✖ | ✖ | ✔ |
| Sosyal Bilgiler / Tarih / Coğrafya Genel Özellikler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Bu Dersleri Seviyorsa / Sevmiyorsa Öneriler | ✖ | ✖ | ✔ |
| Matematik / Geometri Genel Özellikler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Bu Dersleri Seviyorsa / Sevmiyorsa Öneriler | ✖ | ✖ | ✔ |
| Fen Bilimleri / Fizik / Kimya / Biyoloji Genel Özellikler | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Bu Dersleri Seviyorsa / Sevmiyorsa Öneriler | ✖ | ✖ | ✔ |
| Öğrenme İpuçları ve Stili İlkeleri | ✖ | ✖ | ✔ |
| Erteleme Eğilimi | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Yazma Süreci | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Okuma/Yazma Stratejileri ve Kitap Önerileri | ✖ | ✖ | ✔ |
| BÖLÜM 5: SOSYAL BECERİLER | |||
| İletişim Tarzları | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Etkili İletişim Stratejileri | ✖ | ✖ | ✔ |
| Diğer Kişilik Tipleri ve Zıt Tip Analizi | ✖ | ✖ | ✔ |
| İlgi Alanları & Hobileri | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Takım Çalışması — Liderlik — Stres Yönetimi | Kısmen | ✔ | ✔ |
| Etkili Liderlik ve Sağlıklı Yaşam Stratejileri | ✖ | ✖ | ✔ |
| BÖLÜM 6: KARİYER | |||
| Güçlü Yanlarla Parlanabilecek Meslekler | ✖ | ✔ | ✔ |
| Dikkatle Düşünülmesi Gereken Meslekler | ✖ | ✔ | ✔ |
| Genişletilmiş, Detaylı Meslekler Listesi | ✖ | ✖ | ✔ |
| Meslekler ve Lisans - Önlisans Programları Detaylı Bilgiler | ✖ | ✖ | ✔ |